UNIVERSIDAD DEL SANTANDER

 ESTUDIANTE:

DAIRON ALEXANDER ARBOLEDA  PALACIOS

DOCENTE: CLAUDIA YANET ALDANA  PALENCIA

MAESTRIA: EN TECNOLOGIA DE LA EDUCACION

ACTIVIDAD: 2.2 ANALISIS DEL ENTORNO INTERNO DE LA ISTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS DE SEVILLA

ANALISIS  DEL ENTORNO INTERNO

CAPACIDAD DIRECTIVA

La dirección del rector OSIA la institución educativa san Luis de Sevilla del corregimiento de san Luis de Sevilla del municipio de puerto escondido se orienta hacia el logro de su objetivo institucional en lo que concierne a ciencia, innovación y tecnología. Esta institución se enfoca en orientar todos sus esfuerzos a:

·         Concretar alianzas estratégicas que contribuyan al desarrollo institucional en ciencia y tecnología.

·         Empoderar el sistema a las relaciones institucionales.

·         Orientar  el recurso humano y los recursos físicos con  el PEI.

·         Generar ambientes óptimos de trabajo buscando beneficiar el clima organizacional para la toma de decisiones y la solución de conflictos.

·         Estimular el trabajo en equipo.

·         Estimular el trabajo y el esfuerzo  individual  y colectivo.

CAPACIDAD FINANCIERA

La institución educativa San Luis de Sevilla soporta esta área de trabajo de la institución y establece como función del concejo directivo la toma de decisiones que afecten el funcionamiento de esta excepto las que sean competencias de otras autoridades por lo tanto el consejo directivo adopta los reglamentos que orientan la gestión administrativa-financiera.

La función del consejo directivo, frente a la administración del fondo de servicios educativos de la institución educativa san Luis de Sevilla sigue los parámetros descritos a continuación para la ejecución del presupuesto:

·         Antes del inicio de cada vigencia fiscal, analiza, introduce, ajusta, y aprueba mediante el acuerdo el presupuesto de ingresos y gastos del proyecto presentado por el consejo directivo.

·         Adopta el reglamento para el manejo de la tesorería, el cual determina la forma de la realización de los recaudos y de los pagos según la normatividad existente dentro del ente territorial certificado y mediante el seguimiento y control permanente.

·         Posee la facultad para aprobar, distribuir y trasladar las acciones al presupuesto que afecte el mismo.

·         Verifica la existencia y la aprobación de los estados contables por parte del rector, elaborado de acuerdo con las normas contables vigentes expedidas pon un contador público con la prioridad señalada por los organismos de control.

·         Aprueba la contratación   que requiera el establecimiento  educativo  y que facilite  su funcionamiento  de conformidad con la ley.

·         Aprueba la utilización de los recursos del fondo de de servicios educativos para la realización de eventos pedagógicos, científicos, culturales, deportivos o la participación del educando en representación del establecimiento educativo y fijar la cuantía que se destine para el efecto.

Según lo expuesto  el manejo presupuestal  se ajusta a la reglamentación  vigente la institución  educativa san Luis de Sevilla presenta los informes necesarios  a los diferentes entes de control, a la comunidad educativa  y a la   secretaria   de educación , incluyendo  todo lo presupuestado durante el año en las fechas que sean requerida.

CAPACIDAD   DE GESTION COMUNITARIA

Es  la  encargada  de las relaciones  de la institución educativa del entorno interno. la institución educativa san Luis de Sevilla incluye su participación , la convivencia , la atención educativa  a gropos poblacionales víctimas del conflicto armado interno , bajo una perspectiva  de inclusión  social  y la implementación  de las tic  en el área de   proyecto pedagógico para llevarlo a la practica  en la comunidad .

También plantea proyectos educativos  que inciden  en el desarrollo  de la comunidad, proyectos ambientales  y sociales  que incluyen a la comunidad en general

CAPACIDAD  TECNICA Y TECNOLOGICA

La institución educativa san Luis de Sevilla; cuenta con servicios tecnológicos  como son una sala de informática  dotada de computadores de mesa  y portátiles  con servicio de internet, fotocopiadora  y video beans.

ANÁLISIS INTERNO MATRIZ DOFA
gestión	debilidades	Oportunidades	fortalezas	Amenazas
Directiva	diversidad del conocimiento en el uso y aplicación de las TIC en los procesos académicos y admirativos en la institución educativa	Actualización, aprovechamiento y adopción de las TIC para mejorar en todos los procesos de las gestiones.  -Capacitación en el manejo de las TIC. -Capacitaciones para directivas y docentes ofertadas por el MEN	Conocimiento y direccionamiento estratégico que tiene la institución educativa. -Gestión en los entes gubernamentales existentes para obtener ayuda en ciencia y tecnología	La antigüedad de loa sosares. Equipos de cómputo desactualizados
administración financiera	Poca asignación de recursos por parte de los entes gubernamentales. Falta de personal técnico capacitado para su mantenimiento.	contar con el aporte de toda la comunidad educativa para la implementación de las nuevas tecnologías	-Espacios de trabajo en condiciones óptimas para la implementación de las TIC.	-Recorte presupuestal para ciencia y tecnología
Académica	falta de capacitación docente en el área del TIC	las instituciones cuenten con el programa el MEN COMPUTADORES PARA EDUCAR.	se cuenta con equipo de docentes capaces en el conocimiento del TIC	La inestabilidad de fluidez eléctrica. Debilidad en la conectividad
Académica	Docentes que no usan  las    tic como estrategia pedagógica.	Proyectos de aula utilizando las  tic.	-se cuenta con una estructura curricular  actualizada en los diferentes niveles de formación.	Daño de los computadores por el mal uso de los estudiantes. Falta de conectividad en dos sedes.
Comunitaria	La no existencia de espacios de capacitación a los padres de familia para el uso de las tic.	Se encuentra con la infraestructura tecnológica para desarrollar proyectos de capacitación a padres de familia.	Es posible ejecutar proyectos fundamentados en las tic.	Debido a la des actualización de algunos equipos se impide el avance en ciencia y tecnología.

APROBECHAMIENTO INTERNO DE LAS TIC DESDE EL ENTORNO INTERNO DE LA INSTITUCION

De acuerdo con el entorno interno,  la institución educativa san Luis de Sevilla  ha establecido  un plan para el aprovechamiento  del tic en las actividades de enseñanza y aprendizaje.

MISION

La institución educativa  san Luis de Sevilla  focalizada como afro descendiente , forma integralmente  a personas capaces de  de convivir  en sociedad estableciendo  convenios con el sector  productivo  y otras entidades , preparándolos para la vida laboral  y social, así mismo para su continuidad  en la formación profesional.

VISION

La institución educativa san Luis de Sevilla , focalizada como afro descendiente  en el año 2020, será reconocida  a nivel regional  por la formación por competencias , mediante convenios  SENA  y el sector productivo y otras entidades que  garanticen una formación integral de calidad , desarrolladas en ambientes de aprendizaje adecuados  y con u proceso permanente.

PLAN DE APROBECHAMIENTO INTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA  SAN LUIS DE SEVITTA

PLAN DE APROBECHAMIENTO INTERNO
Gestión	objetivos	política institucional	Meta	líneas estratégicas	Programas y proyectos	acciones y actividades
Directiva	Implementar un plan organizacional para el uso y manejo de las TIC.	Incorporar las TIC en todas las áreas y niveles educativos de la institución.	a junio de 2019 tener un plan organizado para el uso y manejo de las TIC por toda la comunidad estudiantil	Implementar las TIC en todas las áreas de formación, enfocadas en cumplir las metas planteadas.	*uso pedagógico y didáctico TIC. * reunir la comunidad educativa  para la creación  de grupos de gestión tic.	*diseñar planes pedagógicos en las   Capacitación TIC *. Gestión de equipos tecnológicos.
Administrativa y Financiera	Implementar un plan que permita mantener en óptimo estado los equipos tecnológicos.	mantener en óptimas condiciones las sala de computo.	A junio de 2019 tener los recursos aprobados para el mantenimiento de los equipos y el servicio técnico de los equipos	*organizar espacios tecnológicos. *Realizar convenios interinstitucionales SENA-UNICOR.	*Integración de las TIC a todos los procesos directivos. * Mantenimiento y restructuración de todos los equipos tecnológicos	mantenimiento de equipos
Academia	Utilizar e implementar las TIC en todas las áreas de conocimiento	Garantizar el cumplimiento del reglamento para el uso de los equipos de cómputo y la infraestructura tecnológica. *Tener en condiciones óptimas para brindar educación con calidad mediante las TIC.	A noviembre 2019 haber cumplido en un 90% de interdisciplinaridad tecnológica en todas las áreas del saber.	Apoyar la labor docente incorporando en el plan de estudio en el uso de las TIC. ·         Mejorar  los procesos de enseñanza de las tic.	Utilizar las TIC como medio para realiza y ejecutar los planes de aula.	Hacer obligatorio la presentación de trabajos en TIC y utilizar el video Bean para proyectar las clases en el aula.
comunidad	Concientizar a toda la comunidad educativa el uso de las tic.	Crear proyectos que orientan  a la comunidad al uso de las tic.	A octubre de 2019 haber capacitado a un 60% de los padres de familia.	Elaborar planes de capacitación y actualización al servicio de las tic.	Formar a los padres de familia en  las nuevas tecnologías de la información.

CONCLUSION

Después de haber hecho el diagnostico interno de la institución educativa san Luis de Sevilla se puede evidenciar que esta institución tiene muchas necesidades y  debilidades que es necesario convertirlas en fortalezas  teniendo en cuenta el recurso humano.

Bibliografía

*  LEN fundamentos  de administración gestión estratégica, capítulos 2y3

* i.e.sanluisdesevillayahoo.com

* Habilidades operativas en la gestión empresarial

 UNIVERSIDAD DE SANTANDER

UDES

ESTUDIANTE:

DAIRON ALEXANDER ARBOLEDA PALACIOS

DOCENTE: CLAUDIA  YANET ALDANA PALENCIA

MAESTRIA EN GESTION DE CIENCIA Y TECNOLOGIA EDUCATIVA

ACTIVIDADA: 2.1  ANALISIS EXTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS DE SEVILLA

MONTERIA – MAYO DE 2018

INTRODUCCION

Se realiza este análisis con el fin de conocer   las condiciones en que se encuentra la institución educativa san Luis de Sevilla para conocer las debilidades   y fortalezas con la que cuenta la institución y aprovechar el contexto social en el que se desarrolla el proceso de formación de ciudadano.

ENTORNO EXTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS DE SEVILLA

La institución educativa san Luis de Sevilla se encuentra ubicada en el departamento de córdoba más específicamente en el municipio de puerto escondido en el corregimiento de san Luis deSevilla. Es una institución mixta de carácter oficial cuenta con una cede principal y 4 subsedes, siendo estas últimas exclusivas para la primaria en jornada de mañana. En la sede principal se tienen dos jornadas mañana y tarde siendo la primera exclusiva para básica primaria, la segunda para básica secundaria, y media académica. En la actualidad es representada legalmente por economista OSIAS DE JESUS MENDOZA MARTINEZ.

 CARÁCTER GENERAL

La institución educativa san Luis de Sevilla  busca contribuir  a la consolidación  y desarrollo   de capacidades cognitivas, sociales, personales  lo mismo que la formación general y preparación para estudios superiores  el carácter por otra parte va acompañado  de un enfoque  pedagógico , que atiende  ala didáctica  de cada una de las áreas  y/o asignaciones  naturales  obligatorias  establecidas  en la ley 115,, facilitando el trabajo autónomo  del estudiante, potenciar las técnicas  de investigación y las aplicaciones en su entorno.

Sin embargo, la institución ha abierto la posibilidad que los educandos y de acuerdo con sus preferencias en el grado decimo elegir y cursar la modalidad media técnica en articulación con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Ellos les permiten emprenderitinerarios educativos, acorde con sus actitudes   motivaciones einterés orientadosa la competencia laboral y de estudios superiores, universitarios como fórmula básica de acceso a un nivel educativo más alto.

ANALISIS DE LA MATRIZ DOFA EXTERNO
variables e indicadores	debilidades	oportunidades	fortalezas	amenazas
económicos				Recursos financieros insuficientes para cubrir las instituciones.
políticas legales	La falta de convocatoria por parte del ministerio de educación a tiempo para preparar proyectos y hacer parte de beneficios tecnológicos.	Seguimiento a las leyes decretadas por el ministerio de educación. Comunicación de circulares y resoluciones de forma acertada gracias al uso de las TIC.	Organización directiva competente para el estudio de las normas legales.	Algunas normas impiden el avance en algunos procesos institucionales como obtención de recursos propios para fortalecer la dotación tecnológica de la institución.
socioculturales		El entorno académico permite aplicar el uso de la tecnología en todas las áreas de saber.	Empoderamiento de los estudiantes mediante el uso de las TIC.	Las condiciones económicas de las familias.
democráticas	La de desigualdad y las condiciones de los grupos sociales.	La familia como base de la educación integral.	Tener sede propia con capacidad de ampliación.	Bajo nivel académico por parte de los padres de familia.

APROBECHAMIENTO DE LAS TIC DESDE EL ENTORNA EXTENO

El ministerio de las TIC Mediante la ley 1341 del 30 de julio de2009 defineel tic como el conjunto detecnologías de la información y las comunicaciones.el tic agrupa una serie de herramientas dentro de las cuales  se encuentran  equipos programas  informáticos , aplica acciones , redes y medios .

Estas herramientas  tecnológicas permiten  la complicación y pensamiento, almacenamiento, transmisión de información como voz, datos, textos, videos e imágenes que permiten procesos educativos  realmente significativos en calidad y pertinencia.

El MEN reclama la  necesidad  de crear  y potenciar las habilidades  y destrezas  necesarias  tanto de  docentes como estudiantes  en todo el referente al uso apropiado de las tic  en todos los procesos  de aprendizaje.

PLAN DE APROVECHAMIENTO EN EL ENTORNO EXTERNO
Gestión	objetivos	política institucional	Meta	líneas estratégicas	Programas y proyectos
Directiva	Gestión e información contante	Gestionar por parte de organismos externos la capacitación TIC.	Al finalizar el 2019 se espera que la comunidad educativa se capacite en el manejo de la innovación	Hacer convenios institucionales para la capacitación TIC.	Capacitar a los docentes por parte del ministerio de las TIC.
Administrativa y Financiera	Gestionar recursos para la infraestructura tecnológica	Actualizar el software para los programas académicos.	Al finalizar el año 2019 aprobar y distribuir el presupuesto para actualizar equipos tecnológicos.	Implementar practicas metodológicas que involucren el manejo de las TIC en todas las áreas.	Implementación de nuevos equipos tecnológicos como tableros digitales.
académica	Sensibilización a los docentes  de la importancia del manejo de las tic	Actualizar los planteamientos del MEN con el uso de Las  tic.		Formación tic para toda la comunidad escolar.
comunidad	Hacer parte de los proyectos pedagógicos y transversales utilizando herramientas tic

Conclusión

Después de  hacer el análisis de externo de la institución educativa se puede concluir que la institución educativa san Luis de Sevilla  a pesar de que cuenta con un entorno exterior con algunas condiciones críticas pero tiene mucho para recuperar  y usarlo como estrategia de desarrollo local.

Biografía

·         Habilidades operativas en la gestión empresarial

·         I, e.sanluisdesevillahotmail.com

·         LEM fundamentos de administración gestión estratégica, capítulos 2y3

·         La planificación estratégica: una propuesta metodológica para gestionar el cambio en políticas de innovación educativa.